高容積率下的流動院落：深圳前海三小

2019年08月01日

作者：建日筑聞來源：建日筑聞

沿街立面 ©吳清山

近年來，隨著深圳城市快速發展，城市建設用地高度集約，城市空間密度的日益加??；同時在一系列政策刺激下，城市人口規模迅速膨脹，學位需求急劇擴增。而面向未來教育的多元化建筑功能需求，也催生了校園空間硬件指標的進一步提升，因此為了適應城市土地、人口規模、教育理念的時代背景發展，高容積率高密度（簡稱高容高密）的校園已成了近年來深圳中小學設計的熱點和面臨的挑戰。

沿運動場****** ©吳清山

前海三?。ìF更名為深圳南山實驗教育集團荔灣小學）坐落于深圳南山區大南山腳下，位于月亮灣大道以東，前海路以西，港前路以北，基地北側緊鄰居住小區。校園總用地面積13048平㎡，在起初的公開招投標中，辦學規模要求是24班的小學，由于周邊學位數量的嚴重緊缺，最后班級數量調整至不小于36個，因此最終總建筑面積33200㎡，容積率1.7。與深標規定的合理的小學容積率0.8相比，在如此高的容積率條件下，如何營造健康輕松、舒適開放的立體校園空間成了設計的關鍵。

校園西北角****** ©吳清山

校園從西往東看 ©吳清山

布局策略

設計首先從學校與周邊城市關系入手，總體布局形成了東西縱向的“教學辦公+生活運動” 功能模式，動靜分區明確。設計將運動場布置在用地西側，有效隔離月亮灣大道城市主干道貨柜車等車行噪音；將風雨操場面向南側港前路且緊鄰運動場布置，方便學生使用的同時也減少與教學樓的干擾；主要教學樓布置在基地安靜的南北兩側，東側中部布置非正式、半正式的功能教學空間；教工宿舍、學生食堂等生活區布置在西北側，與運動場緊鄰，形成了相對獨立的生活運動區。

功能分區

三個庭院

基于高容積率的特殊性，為了土地集約高效，校園建筑以“金角銀邊”的原則沿邊展開布置，同時將300人的多功能報告廳置于地下，釋放更大的庭院地面空間，使得每棟建筑單體享有良好采光、自然通風和優越的視線與日照間距。

庭院看風雨操場©吳清山

教學庭院©吳清山

多重庭院

各個不同的建筑單體以場地的適應性，形成了三個不同尺度和功能的庭院空間：

第一庭院空間：由校門、風雨操場、東側教學樓界定了半圍合校園主入口廣場，為學校與城市提供了緩沖空間，同時在風雨操場首層設置家長接待、等候、交流的多功能室，此庭院空間成了校園與外界接觸的對外展示空間。

第一庭院©羅凱星

第二庭院空間：以校園入口中軸線對應的一棵樹“鳳凰木”為庭院場域中心，在東西向上強化了庭院與運動場空間的延伸和聯系。庭院的界面通過教學樓外廊、風雨操場架空底部和二層平臺與景觀休閑臺階、食堂的首層架空和連續樓梯，構建了庭院的橫向立體的空間層次感和流動感。

第二庭院©吳清山

第三庭院空間：通過中部非正式功能空間的錯疊并置，與南北教學樓共同形成了內向型圍合式教學疊院。中部功能聯系體底部兩層架空，并與地下多功能廳的下沉庭院，構成了地上、地面、地下多重空間連續和流動；錯落的功能盒子局部架空形成的空中活動平臺，為每層學生提供了寶貴課間十分鐘的活動和交流場所，引發孩子們互動玩耍、學習交流的熱情。